企業(yè)團(tuán)建與常規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的區(qū)別是，其首要目標(biāo)是在有一定風(fēng)險(xiǎn)的條件下適當(dāng)?shù)靥釂枺皇菫橐呀?jīng)被他人精確定義的問題尋找答案，后者不允許有模棱兩可的答復(fù)，因?yàn)榭脊僖呀?jīng)有了所有的標(biāo)準(zhǔn)答案。拓展訓(xùn)練并沒有與管理者的工作環(huán)境相割裂，而是為整個(gè)組織進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)者的開發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)到了什么、是如何學(xué)習(xí)的，這兩者并不是相互割裂的，一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式必然會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)收獲。

　　在傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目中使用案例研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，就像通過研究船尾來(lái)學(xué)習(xí)如何開船一樣。審視昨天發(fā)生的事情，不會(huì)推動(dòng)變革或使公司更具有競(jìng)爭(zhēng)力。成功的因素不斷變化，沒有一家公司可以僅重復(fù)它過去所做的事情。在企業(yè)團(tuán)建中，我們有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槲覀兡軌蚍此寄切?duì)我們來(lái)說(shuō)緊迫而重要的事情，因?yàn)槲覀儗?duì)自己的假設(shè)提出了挑戰(zhàn)。團(tuán)建者指出，拓展訓(xùn)練給管理者提供了“探索如何開發(fā)自我的適當(dāng)責(zé)任”的機(jī)會(huì)。

　　要使企業(yè)團(tuán)建的威力盡可能發(fā)揮，會(huì)涉及拓展訓(xùn)練的靈活性和混亂性(例如，多樣化的成員、復(fù)雜的挑戰(zhàn)、創(chuàng)新性的提問、缺乏對(duì)問題和背景的了解等因素)、時(shí)間的緊迫性以及行動(dòng)學(xué)習(xí)的秩序(如真實(shí)的問題、責(zé)權(quán)、仔細(xì)傾聽，測(cè)試和采取行動(dòng)等因素)等問題。拓展訓(xùn)練的流程比較寬泛，在保持盡可能少但卻非常關(guān)鍵的，能產(chǎn)生合理的、實(shí)際可行的結(jié)果的指導(dǎo)、規(guī)范和小組基本規(guī)則的同時(shí)，鼓勵(lì)盡可能地進(jìn)行創(chuàng)新。

　　團(tuán)建者長(zhǎng)期為多家不同行業(yè)的公司與企事業(yè)單位提供體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)服務(wù)，各種背景的團(tuán)隊(duì)我們都有過經(jīng)典的實(shí)施案例，豐富的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)行業(yè)的背景更是我們獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，憑借優(yōu)良的培訓(xùn)效果、完善的客戶服務(wù)體系在為越來(lái)越多的客戶所認(rèn)可的同時(shí)也樹立了體驗(yàn)式培訓(xùn)新標(biāo)準(zhǔn)。并可以根據(jù)客戶需要開展全程培訓(xùn)課程，期待與您的合作。